深入貫徹全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和三年行動計劃部署要求，近日，教育部辦公廳印發《關于開展基礎教育“規范管理提升年”行動的通知》（以下簡稱《通知》），旨在鞏固深化2024年規范管理年工作成效基礎上，進一步清理整治違背教育規律、侵害群眾利益的辦學治校行為，持續推進基礎教育治理體系和治理能力現代化。

　　《通知》提出“五個進一步”的工作目標：育人為本、健康第一的教育理念進一步深入人心；違背教育規律、侵害群眾利益的辦學行為進一步得到遏制；依法治教、管理育人的制度體系進一步健全完善；公平公正、積極健康的教育生態進一步優化改善；人民群眾對基礎教育的滿意度、獲得感進一步有效提升。

　　《通知》指出，重點任務主要包括：鞏固規范管理成果，凝練固化規范管理行之有效的做法，形成長效治理機制，進一步突出立德樹人、育人為本主線，強化師德師風第一標準底線，守牢安全管理，規范辦學紅線。深化重點難點整治，針對尚未完全解決的基礎教育管理重點難點問題，進一步創新工作方法，加大整治力度。提升辦學治校能力，推動各地各校將規范管理要求轉化為行為，內化為理念，落實到日常教育教學管理之中，在辦學治校中做到循規律、明底線、守規則。提升數智賦能水平，積極利用互聯網、大數據與人工智能等技術創新方式，提升效能，不斷提升基礎教育規范化、精準化、智能化管理水平。

　　《通知》提出了16條負面清單，重點內容包括：嚴禁出現反黨反社會主義、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行，或通過網絡媒介、試卷試題等傳播錯誤觀點；嚴禁違反規定頻繁組織考試，加重學生學業負擔；嚴禁違規安排學生作息，擠占學生課間休息；嚴禁提前開學、延遲放假，或利用假期組織補課；嚴禁學校制定有違常理認知、違背公序良俗的校規校紀條款。清單還對不履行校園食品安全管理責任、違規征訂教輔、利用購買校服牟利等提出了禁止性要求。

　　《通知》要求，各地要進一步明確責任分工，健全聯動機制，加強社會監督，確保規范管理提升年行動落地落實。